抓两端,促实效
全力提高港澳台数学教学质量
一、数学教学现状
1、按照计划,结合实际,扎实有序,推进教学
教材处理:新增设的内容,穿插进行教学--分离难点,减轻新增内容压力。
重点内容:分阶段进行教学--突出重中之重,以增强学生在联考中应对能力。
难点内容:热点内容,精心挑选,一周一练,增强学生的底气。
2、配套训练:一课一练,一周一查,有布置,有检查,有评语,有纪录学生的学习情况,时时都在教师的掌控之中。
3、晚辅答疑:课堂教学,晚辅教学,晚自习答疑,内容协调一致。互相补充,全方位提高教学质量
4、课外答疑:课外答疑解难,没有份内份外,不分上班下班,办公室总有数学老师在辅导着学生,尽职尽责,哪怕学生再晚、晚上10点来提出疑问,也从不推委,随问随答,耐心,细心,尽心尽力。
二、存在哪些问题
1、两端突出
2、在尖子生中,学生做一些课外题,钻牛角尖多,自己选择的训练题针对性不台,偏离联考要求较远。
3、受地方高考影响较大,起点低,侧重点错位。
4、研究联考近几年试题不够,分析联考基本要求有待进一步思考,进一步改进,加强教学针对性。
三、后阶段教学(如何改进)
1、强化基础教学,促进两端提高着重抓好三个结合
1)课内与课外结合--时间少,任务重,课外时间要全程分配。
2)课堂与晚辅结合--缓解两端教学矛盾
3)限时测试与课时训练结合--模拟训练,查漏补缺
2、把好脉,定准向,掌好舵。联考与全国高考
小题--贴近理科要求(小题不容易)
大题--贴近文科要求(大题不大难)
--低分不破零,高分有满分
3、我们的目标,后阶段模拟训练统一步调,实现分类学生三个跨越
40分左右→70分跨越(猜、蒙、赌现象)
70分左右→100分跨越(保小题正确率,做大题前几问抓分)
100分左右→130分跨越(冲刺) |